Jumat, 08 Maret 2019

MICRO TEACHING

Pertemuan ke
Materi

Pendahuluan (Silabus dan Orientasi Microteaching) Etika Profesi dan Standar Kompetensi Guru, Motivasi Diri dan RPP Model Pembelajaran


Observasi ke Sekolah dan Membuat laporan (laporan singkat dipresentasikan di kelas)
        
Teori Membuka dan Menutup pelajaran Menjelaskan pelajaran
 Praktek ketrampilan Membuka dan Menutup pelajaran ketrampilan
       
Teori  memberikan penguatan dalam pelajaran menggunakan media dan alat pembelajaran
Praktek ketrampilan memberikan penguatan dalam pelajaran ketrampilan menggunakan media dan alat pembelajaran
         
Teori membimbing diskusi dalam pembelajaran mengadakan variasi dalam pembelajaran
Praktek ketrampilan membimbing diskusi dalam pembelajaran ketrampilan mengadakan variasi dalam pembelajaran
         
Teori menggunakan bahasa, penampilan, gerak, dan waktu selang dalam pembelajaran mengelola kelas dalam pembelajaran
Praktek ketrampilan menggunakan bahasa, penampilan, gerak, dan waktu selang dalam pembelajaran ketrampilan mengelola kelas dalam pembelajaran
       
Teori Perangkat Pembelajaran model KTSP
Praktek Membuat RPP model KTSP
         
UTS
        
Teori Pembelajaran Teori Praktek ketrampilan Mengajar teori dengan media flip chart/wall chat/ papan tulis/papan flanel/papan magnet model KTSP
   
Praktek ketrampilan Mengajar teori dengan media KTSP
  
Praktek ketrampilan Mengajar teori dengan media persentasi (power point, flash, lectora) dan viewer/LCD model KTSP
   
Praktek ketrampilan Mengajar teori dengan multi mediamodel KTSP

Teori Perangkat Pembelajaran model K13 Praktek Membuat RPP model K13

Praktek ketrampilan Mengajar model K13

Praktek ketrampilan Mengajar model K13

UAS (Ujian Praktik)

ARTIKEL: PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN “PROMISTER” UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR WAYANG PANDHAWA PADA SISWA SEKOLAH DASAR

GALIH ISTININGSIH ETNOPEDAGOGI DI SEKOLAH DASAR https://jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika/article/view/2637/2788 Etnopedagogi  di SD adal...